教育和社會－ihopeshine

妳/你自己的看法是？請引用有意義的文獻或理論來支持妳/你自己的
看法。

在簡媜「老師的十二樣見面禮」一書中，敘述科羅拉多的環境設施是非常為身心障礙者著想的，例如:他們可以自由方便的逛大賣場，因為當地人相信這些設施不是只為他們設計的，當我們受傷時，當我們年老時，我們每個人或許有一天都會有行動不便的時候，尤其是現在是人口老年化的社會，這些設施讓行動不便的人可以自在的生活，不會感到生活的不適，活的有尊嚴。對比新竹停滿機車街道，希望我們也開始學習接受這個觀念，進而改善我們的居住環境。

大象男孩和機器女孩的故事，他們都錯失了及早接受治療、適時接受教育的機會。其中最大的問題就是「社會」沒有及時提供幫助，如果他們的故事沒有被報導出來，他們要等到何時，一生才會有轉機改善的機會嗎?

教育和社會的問題讓我想起之前教育概論所學的「教育社會學」中新興教育社會學的主題「社會階層和階級、社會流動和教育機會均等」，祥祥和珊珊的家庭在社會中都是處於低社經地位，向上流動的機會不高，更因為家庭和本身的不完美，讓學校無法接受他們入學使他們無法獲得教育的機會。幸好有社福團體的幫助(羅慧夫顱顏基金會和大同早療部)彌補了政府機關的不足。

希望需要幫助的人都可以找到資源獲得幫助，社會其實充滿愛心，教育依然帶給人希望。