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1 書中提到討論教學法「通常討論的題目是有爭議性的題目」，因此讓我認為這個教學法雖然叫做「討論教學法」，但是其實培養學生不只有單純討論的能力還有「辯論」的意涵，可是為什麼在書後面所舉的例子卻是基礎性問題? 讓我覺得有點舉例不適當，討論教學法其實很適合用來上社會領域中的公民課。
2 討論教學法給予學生在課堂上有更多機會發表自己的想法，相對的老師引導的角色就很重要，尤其是班上學生眾多，討論時間的管理就顯得重要，書中提到「討論題目時間:以三到五分鐘為宜」這樣的討論時間會不會顯得太少?「和Phillip66表示六人六分鐘討論提出解決問題策略」的討論技巧小組有何關聯嗎?
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