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1 直接教學法是最為廣用的教學方法，現今很多教科書都是根據直接教學法來編定的，像是練習、複習、區分學習單元等。是因為直接教學法如名稱只要「直接教」就好了嗎？
課本中說到「直接教學是採教師中心策略，教師是所有資訊的提供者。」這個定義是否因為現今資訊爆炸、資料取得管道多元而有所因應、改變，畢竟現在的老師不敢說他什麼事都知道，而應該幫助學生如何在一大堆資料中，分辨、篩選出有用的資訊，找到適當的管道蒐集資料，原比單純只是資訊的提供者來的重要。
2 課本提到直接教學法中的建立教學目標是放在了解學生點行為之前，我有疑問，是先訂教學目標之後，再根據學生現有的程度表現，做調整，還是先了解學生現有程度之後，在訂立教學目標。除了測驗之外，還有其他方法了解學生現有的程度嗎?
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